هل‌ ‌تريد‌ ‌أن‌ ‌تصبح‌ ‌‌معلمًا‌ ‌في‌ ‌فنلندا؟

‏ تحتل فنلندا مركز الصدارة في مجال التعليم حسب نظام التقييم الدولي، بل حسب أغلب منظمات التقييم الدولي فيما ‏يخص التعلم والتعليم، فالتعليم لا يعتبر معجزة فنلندا فقط، بل هو معجزة العالم أجمع أن تتمكن هذه الدولة الصغيرة من ‏تحقيق نتائج في التعلم والتعليم باهرة، هذه النتائج جعلت العالم المتقدم يقف مذهولًا أمام إنجازاتها التعليمية والتربوية، ‏وتجربتها الفريدة من نوعها، والتي تعتبر الآن أنموذجًا عالميا في تبني نظام الاتقان والجودة والتميز في التعلم التعليم. ‏

‎ ‎‏ تجربة فنلندا في التعليم تعتبر فريدة وعلامة مميزة تستحق البحث والتنقيب عن أسرارها، وتستحق أن نقف لها ‏احترامًا وتقديرًا على ما وصلوا إليه في هذا المجال.‏

‏ وفنلندا جمهورية صغيرة في شمال أوروبا، تعتبر ثامن أكبر بلد أوروبي من حيث المساحة، وكذلك أقل بلدان الاتحاد ‏الأوروبي كثافة سكانية ، حيث يبلغ تعداد سكانها 5.5 مليون نسمة تقريبًا. ولقد كانت فنلندا جزءًا من السويد لمدة تزيد عن ‏‏600 سنة، كما كانت جزءًا من روسيا البلشفية التي استقلّت عنها عام 1917 وانضمت إلى الاتحاد الأوروبي عام 1995.‏

‏ والكثيرون لا يعلمون أن فنلندا كانت بلدا زراعيا إلى حدٍ كبير، ثم وعن طريق التعليم تحولت بعد ذلك إلى بلد ذو ‏اقتصاد معرفي متقدم، حيث شكل التعليم فيها أهم ركيزة في هذا التحول المبني على التحول من البلد الزراعي إلى البلد ‏الصناعي، وفي هذا التحول تمكن الفنلنديون أيضًا في الانتقال من مرحلة الاكتفاء الصناعي إلى مرحلة التصدير الصناعي، ‏‏ وأصبحت فنلندا تصدر إلى الخارج على وجه الخصوص الورق والمنتجات الصناعية الأخرى.‏

‏ يدرك الجميع، وأغلب من يقرأ هذا المقال، إن لم يكن كل من يقرأه، أن التعليم معجزة فنلندية، لأن نظام التعليم في ‏فنلندا يعتمد على رؤيا فلسفية وتربويّة أصيلة منبثقة من ظروف الحياة، وبالأخص الاقتصادية والواقع الاقتصادي المعيش ‏في فنلندا. وعليه فإن عملية الإصلاح والتغيير في نظامها التعليمي لم تتم بلحظة واحدة، بل تتطلب هذا الأمر المرور ‏بمراحل واحتاج للوقت والجهد والمثابرة، والسير أحيانًا في اتجاه قد يكون صعبًا في البداية، ولكنه مثمرًا في النهاية بمشيئة ‏الله عز وجل.‏

‏ والآن تبدأ الإشارة إلى عنوان مقال هذا الأسبوع؛ وهو: هل تريد أن تصبح معلمًا في فنلندا؟

في فنلندا ليس من السهل أن يصبح الفرد معلمًا، إذ أن خريجي الجامعات حديثي العهد بالتخرج لا يتم تعيينهم في التعليم ‏فور التخرج من الجامعة لتشكيل عقول الأطفال مباشرة ، بل يجب على كل المعلمين (وذلك باستثناء معلمي الروضة) أن ‏يكملوا برنامج ماجستير عالي التنافسية في العملية التربوية والتعليمية، هذا البرنامج ذو كلفة اقتصادية على ميزانية فنلندا ‏كدولة بصور مباشرة، وذو كلفة اقتصادية على ميزانية الطالب (معلم المستقبل) بصورة غير مباشرة.‏

‏ ونتيجة هذه الكلفة الاقتصادية، ونتيجة أن المعلم في فنلندا يخضع لتأهيل علمي شديد نوعًا ما وتدريب شاق قبل ‏التدريس، فإن الأمر يستحق في مقابل؛ ما وصل إليه الوضع الاقتصادي المرتفع في فنلندا، وكذلك نتيجة ما حصل عليه ‏المعلم من مكانة وتقدير ووسائل تساعده على إتمام رسالته بنجاح. ‏‎ ‎

وخلاصة القول … إذا كانت كلفة اعداد المعلم في فنلندا تعبر مرتفعة، فإن العائد مرتفع جدًا