الأربعاء, 3 مارس 2021

مدة التقدم لمرحلة ابداء الرغبات للشركات الراغبة في المشاركة في المشروع تنتهي .. الخميس

المركز الوطني للتخصيص و”التعليم” يختتمان لقاءات المستثمرين لمشروع تمويل وبناء وصيانة 60 مدرسة بالمدينة المنورة

اختتم المركز الوطني للتخصيص ووزارة التعليم الجولات التسويقية في عدد من المدن السعودية ودولة الإمارات العربية المتحدة وذلك لجذب الاستثمارات للمرحلة الثانية من مشاريع وتمويل وبناء وصيانة المدارس الحكومية، وتحتوي المرحلة الثانية على 60 مدرسة في المدينة المنورة إلى القطاع الخاص لتمويل وبناء وصيانة المدارس وفق عقود طويلة الأمد ثم تنتقل ملكيتها للدولة وذلك ضمن مسار البناء والصيانة والتحويل أحد مسارات البرنامج التنفيذي لمبادرة تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص في قطاع التعليم لتوفير المباني التعليمية، وقد مثل وزارة التعليم شركة تطوير للمباني.

اقرأ أيضا

وذكر المركز أن هذه الجولات تهدف الى جذب استثمارات في قطاع التعليم بالمملكة لتوفير بيئة عالية الجودة وجاذبة وفق ًا للمعايير العالمية التي توفر المقومات الأساسية لتطوير البيئة التعليمية ورفع مستوى الخدمات التعليمية الحكومية المجانية التي تقدمها الدولة للمواطن. وقد حضر هذه الجولات أكثر من 100 شركة ومستثمر ومهتم في قطاع التطوير العقاري والمقاولات والصيانة والتشغيل على المستوى المحلي والاقليمي، واشتملت الجولة على ذكر تفاصيل المشروع ومعايير اختيار الاراض ي التي تقام عليها المدارس والسعة الطلابية للمدرسة الواحدة ومدة العقد والنموذج التعاقدي، ومدة التقدم لمرحلة ابداء الرغبات للشركات الراغبة في المشاركة في المشروع والتي تنتهي يوم الخميس 5 جمادى الآخرة 1441ه الموافق 30 يناير 2020م. وتساهم هذه المشاريع في بناء منظومة تعليمية متكاملة تشكل البنية التحتية المستقبلية للمدارس في المملكة.

ونوه المركز بأن تلك الجولات تستهدف المستثمر المحلي بمشاريع التخصيص والشراكة بين القطاع الخاص والعام بما ينعكس ايجاباً على المستثمر والاقتصاد المحلي مع أهمية جذب الاستثمارات الأجنبية للتكامل مع المحتوى المحلي في دعم الاقتصاد الوطني، ونشير للراغبين بالدخول في المشروع إرسال طلب إبداء الرغبة حسب المتطلبات المفضلة في موقع المركز الوطني للتخصيص www.ncp.gov.sa و
شركة تطوير للمباني www.tbc.saقبل انتهاء المدة المحددة.

ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *


المزيد