قياس: 1% فقط من المدارس حصلت على معدل 80 فأكثر في اختبارات القدرات العلمية .. 25% منها حكومية 

كشفت نتائج الاختبارات التي اجراها المركز الوطني للقياس (قياس) لطلاب عدد 4258 مدرسة بنين وبنات (3513 حكومي و745 أهلي) حصول 44 مدرسة فقط على معدل 80 فأكثر كنتيجة لاختبارات تقييم القدرات العلمية موزعه ما بين 11 مدرسة حكومية و 33 مدرسة أهلية.

ويصنف المركز الوطني للقياس التقييم الذي يجريه وفقا لمحورين أساسيين هما مستوى القدرات والمستوى التحصيلي ويندرج اسفل كل منهما البنين والبنات بشكل منفصل ثم يتم توزيع التقييم وفقا للجانب العلمي والجانب النظري يليه التقسيم وفقا لنوع المدرسة (حكومي أو أهلي).

وتوضح البيانات التفصيلية المتاحة على موقع المركز أن من بين 2194 مدرسة للبنين موزعة ما بين 1791 مدرسة حكومية و403 مدرسة أهلية تم تقييم مستوى القدرات العلمية لطلابها حققت 26 مدرسة فقط معدل 80 فأكثر موزعه ما بين 20 مدرسة أهلية و6 مدارس حكومية. أما على مستوى قياس مستوى القدرات العلمية للبنات فقد شمل التقييم 2064 مدرسة موزعه ما بين 1722 مدرسة حكومية و342 مدرسة أهلية حصلت 18 مدرسة فقط على معدل 80 فأكثر موزعه ما بين 5 مدارس حكومية و13 مدرسة أهلية.

وتشير نتائج التقييم لمستوى القدرات النظرية للبنين والذي شمل طلاب 609 مدرسة موزعه ما بين 581 مدرسة حكومية و28 مدرسة أهلية حصلت 4 مدارس حكومية فقط على معدل 80 فاكثر فيما لم تحصل اي من المدارس الاهلية على هذه النسبة. أما على مستوى قياس القدرات النظرية للبنات، والذي شمل 1950 مدرسة موزعه ما بين 1747 مدرسة حكومية و203 مدرسة أهلية حصلت 8 مدارس فقط على معدل 80 فأكثر منها 3 مدرسة أهلية و5 مدارس حكومية.

وتشير البيانات التفصيلية لتقييم المستوى التحصيلي العلمي للبنين لطلاب المدارس إلى انه من بين 1974 مدرسة موزعه ما بين 1604 مدرسة حكومية و 370 مدرسة أهلية حصلت 6 مدارس فقط على معدل 80 فأكثر منها 4مدارس أهلية ومدرستين فقط حكوميتين. أما نتائج تقييم المستوى التحصيلي العلمي للبنات والذي شمل 1876 مدرسة موزعه ما بين 1560 مدرسة حكومية و 316 مدرسة أهلية حصلت 18 مدرسة على معدل 80 فاكثر منها 9 مدارس حكومية ومثلها أهلية.

أما البيانات التفضيلية لتقييم المستوى التحصيلي النظري للبنين فلم تظهر بيانات لها أما نتائج التقييم على المستوى التحصيلي النظري للبنات والذي شمل 1748 مدرسة موزعة ما بين 1561 مدرسة حكومية و 187 مدرسة اهلية، حصلت مدرسة حكومية واحدة على معدل 80 فأكثر.

ووفقا للمركز يعتمد ترتيب المدارس بناءًا على أداء طلابها في اختباري القدرات والتحصيلي للأعوام  1435 – 1436 – 1437هـ، وذلك بناءًا على متوسط أداء الطلاب خلال آخر ثلاث سنوات. وذلك لضمان استقرار الترتيب وعدم تأثره بالطفرات غير الطبيعية، اعتمد متوسط آخر ثلاث سنوات لطلاب المدرسة. ويتم استبعاد المدارس التي يقل فيها عدد الطلاب عن عشرة طلاب في أي سنة من السنوات محل التقويم.